Resumen
Este modelo
de razonamiento geométrico describe las formas de razonamiento de estudiantes
de geometría. Está formado por dos partes: los niveles de razonamiento, que son
la descripción de los distintos tipos de razonamiento geométrico a lo largo de
su formación matemática y, las fases de aprendizaje que es la descripción de
cómo un profesor puede organizar la actividad en sus clases y llevar a los
alumnos a un nivel de razonamiento. Los esposos Pierre M. Van Hiele y Dina Van
Hiele-Geldof son los autores de este modelo.
Abstract
This model of geometric reasoning describes the forms
of students' reasoning of geometry. It is formed on two parts: the levels of reasoning
that are the description of the different types of geometric reasoning along
his mathematical formation and, the phases of learning that is the description
of how a teacher can organize the activity in his classes and take the pupils
to a level of reasoning. The marriage Van Hiele-Geldof they are the authors of
this model.
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